Kromosomi...nosilci naše od pradedov podedovane življenjske usode...

Po navedenih nitkah vodijo našo življenjsko usodo, z nezapaznimi strunami

potezajo našo srečo in nesrečo kujejo našo usodo, razcvet in propad

vsakega izmed nas, od nas.

(prof.dr.Avčin)

Znanje je treba pridobivati skozi vse življenje.Vsi otroci se lahko učijo,tudi otroci z motnjo v razvoju se morajo učiti od svoje rane mladosti, do pozne starosti. Učiti se morajo enakih spretnosti, veščin, ki jim pomagajo, da se igrajo, sodelujejo z drugimi, da postanejo kar najbolj samostojni in da ostanejo del družbe v kateri živijo. Znanje je treba pridobivati po korakih, vztrajno, primerno vsakemu posamezniku, po principih in metodah do želenega cilja. Pri OMDR moramo upoštevati njihove posebnosti in jim omogočiti, da bodo čim bolje izkoristili svoje potenciale. Skozi dobro spoznavanje teh oseb, skozi nudenje strokovne pomoči, vzpodbujanje in usmerjanje lahko pripeljemo vsakega posameznika do zastavljenega cilja in s tem enakovrednega člana naše družbe.

Moto, živeti čim bolj samostojno ter kvalitetno.

V pomoč pri delu, ustvarjanju, samo potrditvi, ohranjevanju kognitivnega znanja, znanja ročnih spretnosti, veščin, predvsem pa vključevanju v ožje in širše okolje-socialna integracija nam veliko nudi oblika VSEŽIVLJENJSKEGA UČENJA NA NACIONALNI RAVNI.OMDR, ki so že vključene v institucionalne ustanove so v večji meri že deležne posameznih oblik vse življenjskega učenja. Naš namen je vključiti v čim večjem številu osebe, ki so doma in so prepuščene skrbi in iznajdljivosti svojcev oz. skrbnikov. Programi vse življenjskega učenja so razpisani vsako leto v Biltenu. Ti so v pomoč pri normalizaciji in samostojnejšem življenju OMDR. Z njimi skušamo popestriti njihov vsakdanjik, jih vključiti v nova spoznanja in okolje. Namen VŽU je boljša kakovost delovanja teh oseb in krepitev njihove vloge pri samo odločanju pri večini življenjskih zadev. V programu upoštevamo prilagojene vsebine, potrebe, želje po principih in metodah z različnimi možnostmi v razvoju OMDR in da bi bile dosegljive vsem, ki si želijo tovrstnega učenja. Kot so:

• razvijanje znanj, spretnosti, vztrajnosti;
• omogočiti preživljanje delovnega dne v okolju, ki ustreza njihovim interesom
• pridobivanje novih izkušenj
• razširitev socialnih stikov
• krepitev povezanosti
• razvijanje organiziranosti, elementov
• pomoči in podpore v delovni skupini....

Program VŽU zajema široki spekter vsebin. Od

• treninga asertivnosti do treninga socialnih veščin,
• skrb za samega sebe,
• seminar za fante in dekleta,
• računalništvo I; II in III,
• razni doživljajski tabori,
• plesni tabor,
• ustvarjalne delavnice,
• taborjenje,
• pohodništvo,
• glasbeno ritmične delavnice, zimski športi, športno plavalni
• novinarstvo,
• samo zagovorništvo

Izbira je resnično pestra in vsakdo med njimi si lahko najde s pomočjo staršev, skrbnikov ali strokovnih delavcev primerno vsebino in s tem širjenje svojega že pridobljenega znanja ali učenja novih veščin, spoznanj.

Poudarek je zlasti na področju socializacije in skrbi za samega sebe. Tu lahko naredimo v odraslem obdobju velike premike v smislu pridobivanja večje samostojnosti in učenja novih spretnosti. Vse to pa vpliva na njihovo boljšo kakovost življenja, krepitev lastne vednosti-samospoštovanje, samopodobe, do občutka odraslosti, izbire odločitve ter v skladu z njihovimi zmožnostmi povečati vpliv na svoje življenje.

Seminarji se odvijajo v različnih krajih Slovenije, pod strokovnim vodstvom in v spremstvu prostovoljcev-dobrih ljudi s katerimi OMDR vedno navežejo dobre, prijateljske vezi.

Kjerkoli smo mi,

karkoli počnemo,

vedno se lahko

naučimo česa novega,

kar bo obogatilo naše

življenje

in življenje drugih.